原创 豆丁丁 小花生网
橘子：这段时间看到社区不少家庭分享孩子的升学消息 —— 幼升小、小升初、初升高，每一级学业新阶段的开启，都是前一段学习生活的成果。
今天带来的教育故事，主人公就是一名即将升初中的女生，她的妈妈，花友 @豆丁丁 回顾了孩子 小学五年来的语、数、外家庭辅导经验，在 梳理成文，分享给花友们，收藏量噌嶒涨到近 500 个！
我是被 @豆丁丁 的三个标题吸住了眼球，忍不住想一探究竟 ——
英语拉上涨停板！
涨停板？是有多厉害？
数学渣渣的逆袭！
数学渣追上大部队已是难事，这个孩子还能逆袭？怎么办到的？
语文字词基础大作战！
学霸一般不都是聊阅读、写作吗？怎么绕回到“简单”的字词了？
带着满脑子问号，我认真通读了全文，感觉像跟着这家人，亲历了一遍五年来汗泪交织的学习生活，过程中遇到的困难，父母的应对，最终的成效，@豆丁丁 展现得清清楚楚
如果你的孩子即将进入小学，或是进入到了小学最后一年，这篇家庭教育故事都值得一看！
—— 以下是正文——
家有俩娃
姐姐11岁，弟弟7岁
我很早就注册了，这么多年来在社区里学习到了很多宝贵经验，从最开始英语启蒙到后面各科的学习，也看到了很多优秀的家长和宝贝，真的受益匪浅！
前段时间，我赶在娃去外婆家的空当写了这几篇小回顾，其实主要是为了给我们自己，也给娃留个纪念，希望若干年后她自己看到曾经走过的路能会心一笑～如果能顺便帮到其他家庭就更开心了！
这几个月陪伴我家老大经历了人生的第一次告别，告别熟悉的校园，熟悉的同学，熟悉的老师，伤感之情时时漫浮于心。
图片来自网络
看着爸爸妈妈们考古出来，娃们小时候的照片，思绪不禁穿越整个小学的时期，这五年的时光，娃的成长我铭记于心。我也在鸡娃的路上越走越远、越走越专业。
罗马不是一天建成的，鸡娃道路也是慢慢摸索的，这条道路曲折迂回，尤其是娃小的时候，我从未想过鸡娃的事情，只热衷于给娃买书带娃旅游~我们做过最疯狂的事情是曾经逃掉学校的期末考试，为了出去旅游体验更好。
大宝在上学之前便去过欧洲很多国家，新加坡、香港、澳门几乎年年都去，云南、贵州、海南、广东、福建，上山下海，娃也算见多识广。
后来我误踏上了鸡娃的不归路，才发现在鸡娃的事业上，利用好时间，时间会还惊喜给你。
准确说来，大宝的鸡娃之路开始于三年级，但三、四年级只能算是业余级段的辅导式学习、娃五年级的时候我才逐渐进入到鸡娃圈，了解到了很多专业的信息、资料和路线。
靠自鸡《新概念英语》，坚持晨读RAZ
把英语拉上涨停板
说回我们英语学习的路线，这篇只是总结，之前不懂鸡娃的时候，走过很多弯路，效率不高，见效不快。
学前～二年级：正常磨耳朵，读分级
大宝的学前启蒙以磨耳朵为主，当时流行的是安妮鲜花、廖彩杏之类的绘本路线，我选择了廖彩杏，花了大几千元买回一大堆绘本，每天早晚不停地给娃播放。
这样做的好处是从小听得多，娃的发音一直很不错，日后学习起来兴趣也浓厚。但是对于英语学习，收效并不太高，这些绘本没有难度分级，不成体系，词汇出现并不集中，对于非母语的娃来说，靠它们记忆单词、提升阅读能力困难重重。
如果可以重新选择，我会让娃从小就读 RAZ，不过这是后话了。
幼儿园大班时，我给娃报了线下机构学习自然拼读，每周一节课，花了将近一年的时间，后来证明被机构割了韭菜，明明只是字母发音这点小事，后来演化成了一对一陪聊陪玩。
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机构为了多割几年韭菜，往往会把课程设置很细、节奏很慢，而且为了哄小朋友开心，一节课上会有很多游戏时间。
一、二年级时我选了 Evan Moor 的一套 to Read, Words to Know，有空便带着娃刷，主要是跟着音频打磨语音，同时背默单词。这套一共10本，我们一起学到了G，后面几本是娃自己做的。
三年级～小学毕业：自鸡《新概念英语》为主
18年9月娃上三年级，我第一次从娃校长那里听说了《新概念英语》，之前从来不知道时隔20多年，这套教材居然还在被大家广泛使用。
我考察了一个月各种机构的补习班，发现进度无一慢得出奇，一本新概念一要学将近2年的时间。这种速度我无法接受。决定自己在家教娃，其实中间经历了很多思想波折，我是喜欢花钱买省事的人，但是没有更好的办法了，于是硬着头皮开始弄。
我特意跑去书店考察了成人版与青少版，感觉成人版的课文更适于背诵，课程安排更紧凑，干货更多，于是选择成人版教材。
18年10月中旬我们开始学习新概念一，到19年6月19号完成。配合了三本练习册，每一课单词课文都要背诵默写。
19年6月底-8月底，整个暑假，我花了两个月时间带娃梳理了一遍初中语法，用的是薄冰的《初中英语语法》，娃当时年纪比较小，虽然在新一里面学习了很多语法现象，但还不够系统连贯，经过梳理之后很多东西清晰起来，散乱的珠子穿成了一条线。
19年8月31日，我们正式开始新概念二的学习。中间因我出差，暂停了两个多月。
后来20年初疫情来了，鸡娃时间大大充裕了起来，各科都给英语让路，我们大火猛攻，每天一课，每课完成三本练习册，背诵默写单词课文，每一课里面的 跟也有认真在写。
这样下来，每天学英语的时间要在4-5个小时，娃确实学得很辛苦，但是收获也很大。终于到20年6月1日，拿下了新概念二整本书。
20年高考之后，娃做了一套全国 I 卷，不算作文得分130/150。
给娃讲新概念我一直参考的是《新东方名师笔记》，当然也有一些自己这么多年学习英语的积累和心得一起教给娃。
在词语积累方面，每一篇内我都会挑几个词根词缀给娃拓展一下，帮助她理解记忆单词。
之后我们开始学习新概念三，新三第一单元比较简单，仍然是每天一课的进度，但是取消了三本练习册，只做课后的 和。
第一单元20课学完之后，我们能转而学习了一个多月 0 和2。
开学之后转回新概念三，这时节奏放缓、小火保温。每周学习一课，分两节课时：
第一节课我带着梳理词汇和语法点。
其实新三的新语法点并不太多，主要是虚拟语气、非谓语动词和独立主格，我没有给娃特别深入去讲，这些语法点应该是高中大学的点，现在扣得太细也没有必要，但娃的长难句一直理解得挺好的，可能跟她的阅读量也有关系。
词汇就是选课文中一些重要词语，按照牛津字典给出词义，然后用字典上面的例句作汉译英的练习。
第二节课，我们一起观看视频课作为巩固。
新概念的视频课比较多，因为我已经讲解过了一遍，结合我们的实际情况，我选择了外研社最早出的一套，每节课控制在半小时以内，不会太过冗长，又能达到复习强化的目的。
在看视频课时，我与娃一同暂停记笔记，培养她听课记笔记的习惯。
到了最后一个单元的学习时，我会暂停视频，让她重复老师的话，培养她的专注力。每篇课文都有背诵，但是因为后两单元课文篇幅太长，就没有默写了。这样经过将近一年的时间，终于在21年6月完成了新概念三。
三年级～小学毕业：学《新概念》同时，坚持晨读 RAZ
在学习新概念的同时，我们从19年2月开始每天早晨坚持 RAZ 阅读，从F级开始，一天半个小时，连大年三十、初一也不间断。目前在冲刺最后几级，估计就快通关了。
前几天刚放假时给娃测了 ar 为 8.2（相当于美国学生八年级第二个月平均阅读水平）。
我之前本来凑齐了中考材料，准备开始鸡应试，后来被数学抢占了时间，只好暂时搁置。放假之后这些天抽空让娃做了几套中考真题，发现她答中考卷的分数大概都在90%左右，去年的上海卷稍高，达到了147/150，今年的高考乙卷考了139.5/150。
应试技巧和语法细节还有需要细抠的点，尤其是从来没有刷过题，有些题型不大熟悉做法，但大体的框架算是搭建起来了。
语法方面，四年级我讲完薄冰初中语法以后，她自己又刷了一遍，然后今年5月刷了一本语法小粉，目前语法小黄在刷中。
鉴于初中以后学校还会继续大量刷题，所以在家以保持语感，积累阅读、娱乐休闲为主，不会再占用大块时间了。
花了这么多时间，算是好好回顾了一下这些年带娃学英语的路线，其中曲曲折折、磕磕绊绊，但是传说中初中之前英语拉到涨停的目标，老母亲也算是大体上实现了吧。
前有老爸带队，后有弟弟追赶
女儿从数学渣逆袭为学霸
说到大宝的数学学习真是一把辛酸泪～
看着她现在每天在学校潇洒飘逸的应付考试，给全班同学讲题，几乎次次考试都得满分，谁能猜到这个班里公认数学最好的娃，曾经是个数学渣渣？
一年级：我被不爱思考的娃逼到躺平
一年级时，娃的学习不分科目全是老母亲负责，一下二上那段时间老母亲被折磨得怀疑人生，印象最深的是排队问题，讲也讲不懂，记也记不住，智商140的老母亲经常仰天长啸，这个“笨蛋”娃真的是我生的吗？
大宝的逻辑思维比较差，记忆力极佳，所以喜欢记忆性学习，思考深度有限，学数学时不爱动脑子，能背就背，能凑就凑。
终于有一天，老母亲情绪崩溃，打定主意放过自己也放过娃，数好了银行的存款，打算等娃考不上大学，给她置办嫁妆。
二年级：娃爸接棒，两年汗泪交织，小学数学基本搞定
这时，英勇无比的老父亲出场了，他毅然决然地接过了辅导大宝数学这个艰巨的任务，从二年级开始，直到现在，一坚持便是几年。他是当之无愧拯救娃于水火之中的天使爸爸～
他们爷俩二年级时搞了一段小学奥数，搞了两本书之后，老父亲放弃了。那时家里经常气氛凝重，大宝学数学学得涕泪交加，老父亲讲得面红耳赤、面目狰狞，两个人经常在书房里一呆就是几个小时，老父亲一个灵魂的拷问，娃要泪流满面的想好半天，这样不停的问与答中，娃被逼着自行思考。
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三年级，老父亲搞了一本小学应用题 300 道，覆盖从一年到六年各种类型的应用题，每天几页死抠硬磨，碰到没有学过的知识点，老父亲自手写出题，往往一页两页便搞定半个学期、一个学期的知识点。
三年级一整年，爷俩硬是在汗与泪的交织中把小学数学搞出了眉目，除了六年级比例知识以外，基本全都学完。
四年级：开启初中数学之旅
四年级疫情期间，娃停了数学开始猛攻英语。
直到疫情结束后的20年暑假8月，开始了初中数学的旅程。2020年8月，到2021年3月开学之初，将近8个月的时间，队友带着娃们搭建起了初中数学的基本框架。
如果说小学数学需要老师掰开了，揉碎了，嚼烂了喂给孩子，初中数学的学习，需要在老师的辅助下，孩子自己建立知识系统的连结。
队友上课非常简单，半个小时讲解一个单元的主干内容，只讲解最基本的概念、定理，其余的娃要自己去探索自己去思考建立连结。
练习没有过多，以一套海淀单元测试AB卷为主，每个单元一练，防止过多的细节干扰主干知识的搭建，也节省时间。
2021年2月前后，全部的初中数学第一轮结束，开始刷中考真题巩固加强。
30几套中考真题，碰到教育强省的考卷，娃们感觉稍难，能得70%左右，碰到中规中矩的考卷能得80%左右，如果碰到偏远地区或答题顺手的卷子能达到85%-90%。
五年级：继续刷高中数学之余，还过了遍初中物理
这时摆在面前的问题是，骨架搭建起来了，第二轮怎样填充细节、怎样拔高难度、提高熟练度？
队友作出了让我瞠目结舌的选择：继续刷高中。
按照队友的理论，继续提高可以有几种办法：
继续强化初中填充骨血、多刷题、刷难题是一种办法
继续前行，用高中数学的学习，来带动初中知识的巩固和复习，以高维度的思维逻辑来降维打击也是一种办法。
既然时间还很充裕，何不试试继续能走多远？
于是，21年3月刷完初中数学第一轮之后，几个人又快速刷了一轮初中物理，然后21年6月初开始了高中数学的自学之旅。
队友说，学习哪个阶段的知识，就要用哪个阶段的方法：小学时老师手把手教着学；初中老师领着学；高中就要自己学，老师只是答疑解惑的。
娃们通过自己看书、自己做题然后对答案讲解错题的方式，到目前为止，已经学完了高中必修一的前三章。
这一个多月来，家里处处洋溢着数学学习的浓厚气氛，连吸一吸气，空气中都散发着数学的“芬芳”。为了跟他们有共同语言，融入他们做题讲题的和谐氛围，我给自己也买了一套练习册，抽空一起做做题，怡怡情～
其实家里良好的学习气氛对孩子的影响是很大的，大宝之所以数学上面进步这样快，还有一个最重要的原因，是弟弟一直在后面拼命追赶。
弟弟去年开始学习初中数学时还没有上学，现在自学高中数学刚好是一年级读完，虽然年龄比姐姐小了几岁，但是学习数学的劲头可一点也不小。
两个人一起看书自学，弟弟往往用时更短，学得更清晰，章节之间的知识能够建立起联系，学完以后自己做题的效果也不错，会做的题基本都能做对，不会的题知道自己不会的点在哪里。
弟弟自编的数学题
有一次我跟弟弟比赛一起做了一个函数的练习，弟弟的速度不比我慢，正确率也差不多，让我感叹曾经高考数学136分的选手还是老了，比不过一个第一遍自学没有刷过一道题的娃子。
在这样的穷追猛赶之下，大宝作为姐姐的尊严和压力可想而知，唯有拼命的努力了~
之前有花友问我弟弟一年级怎样做到跟姐姐同步的，其实更需要问的是姐姐怎样跟上弟弟的脚步？姐姐每天讲解错题、改正错题要花的时间还比弟弟多些，要同时兼顾的科目也多，所以现在一直是弟弟在等姐姐的进度~同一父母的孩子各不相同，两个娃娃各自擅长的科目不同罢了。
刚才提到物理，顺便说一嘴，跟数学这个庞然大物比起来，物理简直有点弱不禁风。
20年7月一个月学习了初中物理八上，21年3月初结束初中数学后又开始继续学习八下，一直到5月初学完九上，然后又花了一个月时间刷中考真题。
学习过程中只做了 53 的单元测试卷，题量适中，难度不大，有利于娃的顺利推进。最终大宝中考真题的成绩在90%左右。大体的逻辑都掌握了，只是一些知识细节包括实验问题还需要多加练习。八年级学校开始学习物理时，她肯定会遗忘一些，但是学过一遍了再捡起来应该也是不难的。
这些年，大宝为了数学也是历尽艰辛，流过的汗、流过的泪收在一起也是数量可观了，一直过着在家被虐，在学校找自信的日子。所以如果你娃的数学也不好，先别急着给她准备嫁妆，教一教、虐一虐，也许还能给你惊喜！
经过字词基础大作战
常年被忽略的语文，成绩显著提升
在我家，爸爸鸡数学、妈妈鸡英语，各自负责本专业科目的一片大好和谐的局面下，语文一直是无人问津的灰色地带。
一直不温不火，临近毕业，成绩忽然跌到80分
娃几年来靠着跟学校老师的一路学习，语文成绩一直不算突出也不算太差，基本能保持班级前五名的位置，但很少考到第一或者第二。
我们也从来没有上过任何补习班。四年级疫情网课之后，五年级开学后的期中考试，娃的语文成绩给了我们猛烈一击，只有80几分，其中很多错误都是基础知识尤其是字词。
这些年来我一直觉得娃的阅读量够大，有一定的文学积累，假期自己刷刷阅读理解练习册，平时读读优秀作文选，阅读理解跟作文从来不用操心，却忽略了语文学习的基础。
娃在读书时，阅读速度非常快，一个小时将近10万字，很多字、词知道意思却不知道读音，一带而过，有时听写一个词，写出来的两个字是颠倒的 —— 她记忆的时候是把词当作图片来处理的，细节完全忽略了。
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字词是语言构成的基本单位，无论考试中考与不考，字词的掌握和理解都影响着句段篇的整体把握，乃至阅读和作文的分数。
原来是基础不牢的锅，我开始带娃猛抓字词
认识到了问题的重要性，我开始担起语文家教的重任。
今年4月开始，我们每天抽出一个小时的时间做听写，先从眼前做起，围绕着课本进行拓展，课本上面的一类字、二类字、书后的词语表是必须掌握的，然后是课文当中出现的词语随机抽写，然后是一、二类字拓展组词，尤其是成语和四字词语，另外就是多音字。
娃的老师给娃们推荐了一本教辅让娃们预习时用，我是不太赞成娃预习时太多依赖教材全解类的教辅，不过拿来作为听写的参考书倒是很好。
我尤其喜欢每一课的词语积累的部分，成语或者四字词语每天都可以积累一些。不会写的或者不明白的，自己查词典整理到笔记本上面。
听写要用统一的本子，这样隔一段时间可以把错字都翻出来再考一遍。我们用的是大作文本，旁边批注的框里刚好写多音字，这样考前复习时也不用额外整理了。
因为前面几年字词基础落下的比较多，我听写时拓展的范围又比较大，娃每天的听写本都是满篇满页的红圈圈，我的情绪越来越不好，娃的挫败感也很大。
队友劝我找找看拼的试卷，先大量的练习。字词的掌握不到一定的量很难有质的飞跃。假设别人每天在家学习语文花一个小时，我们这5年花在语文上面的时间比别人差了将近2000个小时，不可能一蹴而就。
于是老母亲各种淘弄，找到了一个“看拼词语生成器”的微信小程序，它可以根据你的需求，在课本的基础上生成各种看拼练习，也可以自己输入词语，生成看拼练习卷。
比如我找到初中必备词语的文件，复制粘贴进去，便成了初中必备词语看拼的练习。给娃批改时可以对照着把错词标注，然后可以自动生成错题本，省了老母亲很多工作量。
从6月开始，娃每天练习。目前完成了五年级的，然后又回去练习四年级的。
一分耕耘一份收获，虽然平时字词练习的错误还是很多，但是五年级最后几次周考的语文成绩还是可以的，尤其字词部分肉眼可见的提高，得过最高98分，最低也是94分。
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语文学习的道路格外漫长，要学习的内容也很多，初中之后我们会把学习的重心逐渐转移到语文上面。
娃自己也发现了语文的重要性，因为大考中，数学英语几乎都是满分的，唯有语文的成绩决定你在学年前几中的位置。
初步打算小学阶段字词搞定之后，直接利用语文基础知识手册，进一步夯实初中的字词、基础知识，然后是古诗文言文，期间阅读理解的练习和作文的积累也要同步保持不能放松。
我们对女儿小学五年的语、数、外家庭辅导之路，回顾到这里就告一段落了。
接下来孩子将升入普通的公办初中，未来的成长还是会有很多起起伏伏，没走到最后谁也不知结果如何，千里之行，我们才刚刚走了很小的一步…
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